PREFACE
前文：
蘇菲這份個案報告的能量模式，是一種「層層疊疊」的狀態。閱讀文章時，你會發現，我們可能先問了 A 問題，得到 A 回答後，接著討論 B 問題；但過程中，又會再次回到 A 問題延伸出的其他面向，進而得到與 C 問題相關的資訊。
也就是說，這份紀錄不是直線式地往前推進，而是在反覆靠近同一個主題的過程中，一層一層挖出更深的訊息。
為了方便讀者理解文章，我在整理資料的過程中，有調整部分段落順序，盡量讓同一個主題裡，可以完整看見蘇菲相關的回答。如果完全按照原始對話順序呈現，同一個主題的資訊會散落在許多段落之中，容易打斷讀者的吸收與思考。因此，我選擇在不改變原意的前提下，重新整理段落脈絡，讓文章讀起來更集中，也更容易理解。
蘇菲在一開始的催眠引導階段，有困難看到畫面，所以我多花了一點時間引導，讓她慢慢適應。
蘇菲從雲端下來後，看到自己穿著白色洋裝、戴草帽，是個年輕健康的女性，有一頭金髮。她看到自己坐在石頭上看海，脖子上掛著銀色哨子，用途是保護自己。我們順著畫面往下探索，發現她回溯到的是「今生」較年輕時期的人生場景。
我們需要知道蘇菲看到「今生」場景的原因，所以我開始和她聊天，我想到可以跟這個「較年輕」的蘇菲討論「此刻」蘇菲的問題清單。當我提及丈夫時，她明顯有很多情緒。雖然和丈夫有過美好的回憶，但她仍舊後悔嫁給他。
知道丈夫這個「關鍵」後，我引導蘇菲倒轉時間，嘗試將她帶到某個前世場景，然而她回到「今生」的另一個場景。這是蘇菲的一個低潮期，重新看見這個經歷後，她說：「不能依賴別人。不能輕易相信別人。要保護自己。」
我們先取得了兩個「探索關鍵」，我再次倒轉時間，這次成功將蘇菲帶到某個前世……
蘇菲：我看到一個人穿白袍、鬍子很長、紮著髮髻，拿著一根長長的，我不知道那個要叫做什麼。
楠心：法杖嗎？
蘇菲：對。鬍子是白色的。衣服也是白色。
楠心：這個人在做什麼？
蘇菲：他旁邊有很多弟子，在教弟子學問。弟子們很專心在聽老師講解。
楠心：你是其中一位弟子嗎？
蘇菲：我覺得我是講課的老師。
楠心：就是你穿著白袍、長鬍子並拿著法杖？
蘇菲：對。
楠心：這個身體是男性還是女性？
蘇菲：男性。
楠心：身體年輕嗎？
蘇菲：不年輕。
楠心：健康嗎？
蘇菲：健康。
楠心：法杖有什麼功用嗎？
蘇菲：就是頭腦不清楚的人，我的棒子打下去，感覺他會醒來。類似一點加持的力量。
楠心：打哪裡呢？
蘇菲：應該不需要打身子，有點類似我用力一敲，發出聲響，其他人就可以清醒。
楠心：你說敲擊地面嗎？
蘇菲：對。法杖有點像是木製的，很有份量。
楠心：除了法杖之外，你還有使用其他工具嗎？
蘇菲：恩……類似慈悲水吧！
楠心：這是什麼東西？
蘇菲：如果有小朋友跟我說，他的家人生病了，他們很擔心，問我怎麼辦。我就會倒類似……它是透明的，跟開水一樣。給他一些我所謂的慈悲水，給家人服用，他的家人因為內心平靜，心情變好，病情就會好得快一點。
楠心：這個慈悲水是……加持過嗎？還是它是如何製作出來的？
蘇菲：我覺得加持的應該就是我的心意吧！
楠心：你在教導他們什麼樣的學問呢？
蘇菲：就是做人處事的基本道理。要孝順父母。不能做壞事。要懂得分辨是非、懂得感恩。不可以浪費資源，要珍惜食物。
楠心：這些弟子們想向你學習，需要符合什麼條件嗎？
蘇菲：基本上只要有心想要學習，我都很願意教。
楠心：他們大約是多大的人呢？
蘇菲：恩……很小。都小學生。小孩子。12歲以下。
楠心：超過12歲的人就不能進去了嗎？
蘇菲：超過12歲以上，我覺得對我而言是……比較像是朋友的關係。就比較不像是弟子。
楠心：你可以跟我描述一下，弟子們的穿著打扮嗎？
蘇菲：他們也是穿白色古袍。衣服上面有灰色的帶子，包著白袍。
楠心：你剛剛有用手示意，從右肩往下，到腹部的位置，有一條灰色的帶子。
蘇菲：對。
楠心：你本來的工作，就是教導這些弟子做人處事的道理嗎？
蘇菲：我覺得我有這個責任。
楠心：怎麼說呢？
蘇菲：因為我從學生身上，看到他們的改變，我覺得很有成就感。比如說，我之前遇到一個學生，每一個老師看到他都是要放棄他的。但是他跟我一起學習的時候，我可以感受到他對學習的熱誠，他的內心也有平靜的時候。基本上他是很容易發脾氣的小孩，很容易動怒。但是我發現，我跟他講道理的時候，他可以變得很平靜，他會願意聽我講話。
楠心：為什麼其他老師沒辦法教導那個容易動怒的弟子，但是你可以呢？
蘇菲：因為他們不願意聽他講，他們沒有耐心。他們只看到他的表面，就是一直覺得他很吵，沒有去研究為什麼他會很吵。
楠心：你對孩子這麼有耐心，想必對自己也很有耐心，是嗎？
蘇菲：我覺得我對自己很嚴格。
楠心：為什麼？
蘇菲：因為我覺得我可以做得更好。
楠心：是說待人處事這方面，還是教導弟子這方面？
蘇菲：教導弟子。因為我覺得要以身作則，所以必須嚴以律己、寬以待人，我覺得要規範自己。
楠心：這對你的生活來講，會造成一些壓力嗎？
蘇菲：會呀！
楠心：那你都是如何排解壓力呢？
蘇菲：早期我會聽音樂，現在就是看劇，看到睡著。
楠心：你白鬍子狀態時，那個年代是有音樂的嗎？
蘇菲：喔！我把它想到現在。
楠心：恩，那在你白鬍子的那個時候，你會怎麼排解壓力呢？
蘇菲：可能坐著雲去巡視吧！然後看青山、綠水、瀑布。那個雲就像魔毯一樣。
楠心：你會駕雲，你本來就會嗎？
蘇菲：我覺得天生就會。
楠心：你需要吃東西或睡覺嗎？
蘇菲：不用。因為我想休息就閉目養神。
楠心：這算是一種修練方法嗎？
蘇菲：恩。
楠心：是誰教你入門的？還是說你天生就會做？
蘇菲：我覺得我天生就會。
楠心：你教導的弟子和你是人類嗎？
蘇菲：對。
楠心：但是你不需要吃飯休息？
蘇菲：我不用。
楠心：弟子們需要嗎？
蘇菲：他們要。
楠心：你怎麼看人跟人之間的相處呢？
蘇菲：就是別人給我一分，我要回報超過一分回去。
楠心：那對於信賴關係，你怎麼看呢？
蘇菲：就是要重義氣。
楠心：如果相處的對象，不是那麼重義氣，你會怎麼建議弟子？
蘇菲：如果你發現他不是很正派的人，你可以試著分析給他聽。就是告訴他，什麼是善的，什麼是惡的。如果他聽不進去，這時候就要保護自己，就是可能沒辦法再跟他當朋友。
楠心：我想你剛剛有提到說要「分辨」？
蘇菲：恩。
楠心：如果弟子沒辦法明辨，你會怎麼建議他？或要做什麼修練呢？
蘇菲：我可能會舉例子給他聽。比如說曾經有人陷害我，但是他可能不是真正想陷害，他是因為他性格上的缺失――他沒有自信，所以他在我舉行的活動裡面惹事，要引起人家的注意，但事過境遷之後，他很後悔，所以我原諒他了。我原諒他的結果，他從一個很沒有自信的人，到今天變成很開朗。所以我也很替他高興。
楠心：感覺上原諒很重要？
蘇菲：對。
楠心：原諒是否也是給對方一個機會？
蘇菲：對。
楠心：也是給自己一個機會？
蘇菲：恩。
楠心：你覺得「原諒」、「放下」人跟人之間的恩怨，對自己來講有什麼樣的幫助或成長呢？
蘇菲：我覺得我對外面的人，我很容易原諒，但是我對我的先生，可能是因為抱怨太多。
楠心：什麼樣的抱怨？
蘇菲：就是在我人生中最為難的時候，他總是不在身邊。
蘇菲在這裡轉回原本的人格回答問題，我們也再次取得了關於丈夫的訊息。我決定先帶領蘇菲把這段前世探索完，並看看是否有機會讓那位教導人生道理的白袍老師，回答有關蘇菲丈夫的問題。
— 本篇完 —